運動地板的產生和發展離不開體育運動的普及和開展，要想了解我國運動地板的發展史，必然先要了解體育運動在我國發展的歷程，只有這樣，才能深刻理解運動地板在體育運動發展歷程中的作用。

中國體育歷史悠久，但“體育”卻是一個外來詞。它更早見于20世紀初的清末，當時，我國有大批留學生東渡去日本求學， 其中，學體育的就有很多。回國后，他們將“體育”一詞引進到中國。

在中國，更早創辦的體育團體是1906年上海的“滬西士商體育會”。1907年我國有名女革命家秋瑾在紹興也創辦了體育會。同年，清皇朝學部的奏折中也開始有“體育”這個詞。辛亥革命以后，“體育”一詞就逐漸運用開來。

隨著西方文化不斷涌入我國，學校體育的內容也從單一的體操向多元化發展，課堂上出現了籃球、田徑、足球等。許多有識之士提出不能把學校體育課稱體操課了，必須理清概念層次。1923年，在《中小學課程綱要草案》中，正式把“體操課”改為“體育課”。

從此“體育”一詞成了標記學校中身體教育的專門術語。

“體育”一詞在含義上也有一個演化過程。它剛傳入我國時，是指身體的教育，作為教育的一部分出現的，是一種與維持和發展身體的各種活動有關聯的一種教育過程，與國*上理解的“體育”（Physicaleducation）是一致的。

隨著社會的進步和體育事業的不斷發展，其目的和內容都大大超出了原來“體育”的范疇，體育的概念也出現了“廣義”與“狹義”解釋。

當用于廣義時，一般是指體育運動，其中包括了體育教育、競技運動和身體鍛煉三個方面；

用于狹義時，一般是指體育教育。不少學者對“體育”的概念提出了一些解釋，但比較趨于一致的解釋為：“體育是以身體活動為媒介，以謀求個體身心健康、全面發展為直接目的，并以培養完善的社會公民為終極目標的一種社會文化現象或教育過程”。 

2010年國務院辦公廳發布《國務院辦公廳關于加快發展體育產業的指導意見》(國辦發〔2010〕22號)，該意見從國*政策層面肯定了體育產業在社會經濟中的重要作用，明確了體育產業發展的基本方針、主要目標和重點任務。《指導意見》的出臺標志著體育產業開始向國*主導、各部門和全社會聯合推動發展的方式轉變。《指導意見》出臺后，地方性體育產業政策陸續出臺，體育產業發展引導資金的設立以及體育企業各項金融稅收優惠政策的實施，有效推動我國地方體育產業的發展。

2011年國*體育總局印發《體育產業“十二五”規劃》，這是我國體育產業的推薦五年規劃，該規劃細化了體育產業在“十二五”期間的發展目標、主要任務及主要措施。該規劃**明確提出了體育產業發展的量化指標，“十二五”體育產業增加值以平均每年15%以上的速度增長，到“十二五”末期，體育產業增加值超過4000億元人民幣，占國內生產總值的比重超過0.7%，從業人員超過400萬，體育產業成為國民經濟的重要增長點之一。在國*政策、產業政策、地方政策的大力支持下，體育產業將呈現出巨大的成長性。

體育產業已成為國*公認的21世紀更具活力，是具有高滲透性、交叉性、拉動性的朝陽產業、健康產業、綠色產業。體育產業是經濟發達國*的支柱產業，在北美、西歐、日本，體育產業的年產值均排在國*十大產業之列。

數據顯示，經過20多年的市場化嘗試，中國體育產業規模化進程實現了較快的發展。2011年，體育產業呈現出繁榮的發展景象，第26屆**大學生夏季運動會贊助總收入達12.27億元人民幣；意大利**杯吸引了近8萬人涌入“鳥巢”，單是門票收益就超過億元。

隨著全民健身運動的開展，符合相關運動特點的運動地板應用而生，運動地板的產生，促進了國民體育運動的開展。